日本东海大学成功的知识财产教育模式

　近来日本各大报刊纷纷载文，报道日本东海大学在本校及其附属中小学和幼儿园施行的知识财产教育，称之为知识财产教育的楷模。下面我们一起来看一看，东海大学令人称道的知财教育的特点。

 

　　2002年，东海大学受JPO委托，开始贯彻由幼儿园至大学的知识财产教育，意图成为全日本知识财产教育的典范。

 

　　东大首先在各附属中小学和幼儿园设立28名知识财产教育负责人，由法学院知识产权法教授角田政芳领导，系统地开展知识财产教育。东大借鉴上世纪90年代起致力于少年儿童的创业精神教育的芬兰巴萨市的成功经验，寓教于乐，让学生在体验学习中了解创造的喜悦和价值。其知识财产教育围绕3个重点展开：1)培养创造知识财产(科学技术和艺术)的能力；2)理解知识财产保护制度；3)知识财产的事业化。各校每年的学习时间由5小时至30小时不等。具体来说，对各阶段孩子的教育方法如下：

 

　　幼儿园：让孩子认识创造是如何发挥“人的作用的价值”，以了解创造的价值；让孩子们养成尊重他人作品的优良品质。例如，在学生们模仿电影表演节目时，对他们说明“为了尊重原作者，必须得到他们的许可”；让孩子们参与同作者商谈并获其书面许可的过程，教导孩子什么是著作权，并让他们领悟著作权保护的重要性。

 

　　小学：以故事形式让学生了解自力更生、自己动手创作的重要性。高年级还开设专利和著作权专业课。

 

　　附属中学：安排各年级学生进行每学年8小时的“发明对社会的贡献”实践调查，以班为单位完成创作以及作品的发表，形成各班特有的“班级标志”。这种以培养创业精神为重点的教育方式不仅教育学生对知识财产的重视，更重要的是让学生们感受创作独创性作品的乐趣，由此加强学生们对知识财产的关注。

 

　　东海大学自2004年开始举办由附属中学初中生和高中生参加的“知识财产奥赛”，整个赛事是一场历时6日5夜的夏季研讨会。通过审查的20人将就个人创意和对知识财产的理解一赛高下。获奖创意作品可参加文部科学省主办的专利竞赛。令人欣喜的是，获2004年知识财产奥赛优秀奖的学生作品已获JPO专利授权。

 

　　目前，东海大学在知识财产教育方面的成功经验已经受到日本各界的关注，东海大学亦计划在2006年内将本校的知识财产教育经验汇编成教科书，供全日本各学校参考借鉴。(谢静)